# 8. Lernzielstufen

<details id="bkmrk-lernzielstufen-die-i"><summary>Lernzielstufen</summary>

Die im Rahmenstoffplan angegebenen Lernzielstufen orientieren sich am Strukturplan des Deutschen Bildungsrates[ <sup>\[1\]</sup> ](https://wiki.vakservice.de/confluence/display/LBVLII/7.+Lernzielstufen#_ftn1), der diese in Anlehnung an die Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich hinsichtlich der vermittelten Wissenstiefe entwickelte.

Hierbei baut die jeweils höhere Stufe auf den unteren Stufen auf.

</details>[![lzst.png](https://wiki.vak.online/uploads/images/gallery/2024-08/scaled-1680-/yxgUMvb4nJqaSAm3-lzst.png)](https://wiki.vak.online/uploads/images/gallery/2024-08/yxgUMvb4nJqaSAm3-lzst.png)

<details id="bkmrk-die-festgelegten-ler"><summary>Die festgelegten Lernziele beinhalten hinsichtlich des erwarteten Lernerfolgs:</summary>

<table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%; height: 477.249px;"><colgroup><col style="width: 12.6283%;"></col><col style="width: 87.5001%;"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 29.7969px;"><td style="height: 29.7969px;">**Lernziele**</td><td style="height: 29.7969px;">**Lernerfolg**</td></tr><tr style="height: 80.1719px;"><td class="confluenceTd" style="height: 80.1719px;">**<u>Stufe 1</u>**

</td><td class="confluenceTd" style="height: 80.1719px;">**WISSEN/ KENNEN**

als gedächtnismäßige Wiedergabe des Gelernten (Reproduktion)

z.B. angeben, aufzählen, bezeichnen, nennen

</td></tr><tr style="height: 102.562px;"><td class="confluenceTd" style="height: 102.562px;">**<u>Stufe 2</u>**

</td><td class="confluenceTd" style="height: 102.562px;">**VERSTEHEN**

als selbständige Verarbeitung/Anordnung des Gelernten (Reorganisation)

z.B. abgrenzen, aufzeigen, begreifen, begründen, beschreiben, darlegen, darstellen, definieren, erfassen, erkennen, erklären, erläutern, unterscheiden, verstehen

</td></tr><tr style="height: 102.562px;"><td class="confluenceTd" style="height: 102.562px;">**<u>Stufe 3</u>**

</td><td class="confluenceTd" style="height: 102.562px;">**ANWENDEN**

als Übertragung des Gelernten auf andere Zusammenhänge (Transfer)

z.B. anwenden, bedienen, beherrschen, berechnen, durchführen, erarbeiten, ermitteln, führen, herausfinden, lösen, nutzbar machen, überprüfen, verwenden

</td></tr><tr style="height: 102.562px;"><td class="confluenceTd" style="height: 102.562px;">**<u>Stufe 4</u>**

</td><td class="confluenceTd" style="height: 102.562px;">**ANALYSIEREN**

als kritische Bewertung des Gelernten sowie Finden neuer Lösungsansätze (Problemlösung)

z.B. analysieren, beurteilen, bewerten, einschätzen, einordnen, entnehmen, entwickeln, finden, gegenüberstellen, herausstellen, würdigen, vergleichen

</td></tr></tbody></table>

</details>---

[\[1\] ](https://wiki.vakservice.de/confluence/display/LVII24/7.+Lernzielstufen#_ftnref1)Deutscher Bildungsrat (1970): Strukturplan für das Bildungswesen, Stuttgart, S. 78 ff.